从观察中不仅可以汲取知识,而且知识在观察中可以活跃起来,知识借助观察而“进入周转”,像工具在劳动中得到运用一样。下面小编给大家分享一些七年级下册道法青春知识点,希望能够帮助大家,欢迎阅读!

七年级下册道法青春知识1

第1课时 悄悄变化的我

1. 伴随着身体外形的明显变化,我们开始进人青春期。青春期是人一生中身体发育的重要时期。

2. 青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。

3. 处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表。有时,一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。

4. 在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。

5. 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。

6. 青春期带给我们什么?

旺盛的生命力,使我们充满能量,有充沛的精力,敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活充满无限可能。

7、青春期我们的身体有哪些变化?

我们的身体变化主要表现在三个方面:身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟。

8.我们应该怎么认识和对待青春期身体的变化?

(1) 我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。

(2) 不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重。

(3)不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。

9.如何正确处理青春期的矛盾心理?

(1) 可以参加集体活动,在集体的温暖中放松自己;

(2) 可以通过求助他人,学习化解烦恼的方法;

(3) 可以通过培养兴 趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理;

(4) 可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。

10:青春期带给我们带来的积极作用和消极影响是什么?

①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力,敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。②处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表。有时,一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。

11:进入青春期,我们的身体发育有什么特点?

受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同:有的长得快,有的长得慢;有的先长胖,有的先长高。

七年级下册道法青春知识2

第2课时 成长的不仅仅是身体

1. 生理发育是青春成长的重要信号,与之相随的还有思想和精神方面的变化。思想使我们强大。

2. 我们的思维逐渐具有独立性,对未知的事物充满好奇。

3. 在我们的成长中,与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。在学习中,我们需要批判的精神和勇气。

4. 青春凝聚着动人的活力,蕴含着伟大的创造力,为我们的成长带来无限可能。

5. 青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面,存在于我们每个人身上。

6. 创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。

7. 如何理解思维的独立?

思维的独立并不等同于一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。

8.思维的批判性有什么表现?

(1)表现在对事情有自己的看法; (2)敢于表达不同观点;

(3)敢于对不合理的事情说“不”; (4)敢于向权威挑战。

“学贵有疑”,在学习中,我们需要批判的精神和勇气。

9. 思维的批判性有什么积极作用?

(1) 有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案; (2) 能调动我们的经验; (3) 激发我们新的学习动机; (4) 促使我们解决问题,改进现状。

10.如何进行批判?

(1) 要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议 的能力;

(2) 要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。

11. 社会实践有什么意义?

社会实践是创造的源泉,给了我们广阔的创造空间,激发我们创造的热情。

12、如何认识青春期的创造?

①青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面,存在于我们每个人身上。我们敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫,开创前人未走之路;我们也会关注他人与社会,看重创造的意义和价值,做一名对国家和社会有用的创造者。

②创造离不开实践。人世间的一切成就,一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉,给了我们广阔的创造空间,激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。

第二课 青春的心弦 第1课时 男生女生

1.在社会文化的影响下,男生女生在性格特征、兴趣爱好思维方式等方面,越来越多地表现出自己的特点。

2.在社会中,人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己,认识身边的同学、朋友。

3.男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势, 有助于我们不断完善自己。

4.不同性别的个体虽然有差别,但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲,也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。

5.对性别角色的认识有什么作用?

(1) 可以帮助我们了解自己与异性的 不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处。

(2) 性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。

6.如何做到优势互补? 男生女生欣赏对方优势的作用是什么?

男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。因此,我们不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。7、怎样正确对待男生女生的个体差异?

不同性别的个体虽然有差别,但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲,也不因某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解,相互帮助、相互学习、共同进步。

8.男生女生应如何相处?

男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。

七年级下册道法青春知识3

青春有格

1.青春并不意味着肆意放纵,总有一些基本规则不能违反,一些基本界限不能逾越。我们要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。

2.“羞恶之心”引导我们判断是非善恶,明确行为选择的理由。

3. 我们的行为在证明并创造着我们自己。

4. 榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜。

5. 青春,需要我们去经历,去体验。以修身为本,行走在“止于至善”的路上,在学习中成长,在成长中收获,是对青春最好的证明。

增强自控力的方法?

增强“我不要”的力量,例如:不要乱发脾气、随便许诺。

增强“我想要”的力量,例如:放学回家先完成作业,出门之前和家人打招呼。

加强自我监控,例如:日长零花钱的支出,上网和看电视的时间。

6.如何提高辨别“耻”能力?

(1) 在行动之前,审查愿望;

(2)在行动之中,监督调节;

(3)在行动之后,反思效果与影响。

7.如何理解“行己有耻”?

一个人行事,凡是认为可耻的就不去做。

“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我,闻过而终礼,知耻而后勇。

8. “行己有耻”需要我们怎么做?

(1) 需要我们有羞耻心,不断提高辨别“耻”的能力。

行动之前,审查愿望,行动之中,监督调解,行动之后,反思效果与影响。

(2) 用行为证明并创造自己,树立底线意识,触碰道德和法律的事情坚决不做。

(3) 磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。

9.如何理解“止于至善”?

(1)“止于至善”是人的一种精神境界。

(2)“止于至善”是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。

10、止于至善的要求? 养成自我省察的习惯,检视自己的不足,不盲目自责,积极调整自己,通过自省和慎独,端正自身行为。

11.如何做到“止于至善”?

(1)每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。” 积少成多,积善成德。 (2)在生活中寻找 “贤”,将他们作为榜样。

(3)“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯。

12.好的榜样有什么作用?

(1)好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。

(2)善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量,我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。

13、什么是对青春最好的证明?


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